"Zgrana klasa" - co to znaczy?

Wszyscy rodzice posiadający potomstwo w wieku szkolnym zastanawiają się obecnie jak ich dzieci odnajdują się w szkole po wakacjach. W szczególności taką troskę przejawiają ci, których dzieci poszły w poniedziałek do nowej szkoły. Nic dziwnego – każdy chce, by jego syn, czy córka znalazły się w „zgranej klasie”. Czym taka klasa się charakteryzuje? To przedstawia rysunek. Po jakim czasie taka niewielka grupa społeczna może się „zgrać”? Ten proces powinien trwać nie dłużej niż jedno półrocze. Tak więc ważne, by w okolicach grudnia spytać się dziecka, czy jego klasa spełnia warunki umieszczone na rysunku. Jeśli nie, to trzeba zareagować, bo niezgrana klasa to nie tylko większe trudności w zdobywaniu wiedzy przez pojedynczych uczniów, ale także gorsza „nauka” nawiązywania nowych kontaktów, a ta umiejętność jest niezbędna w późniejszym dorosłym życiu. Klasa „zgrywa się” nie tylko poprzez ćwiczenia integracyjne na godzinach wychowawczych, ale również poprzez spotkania poza szkołą (w których muszą wziąć udział wszyscy uczniowie, bo inaczej nie możemy mówić o integracji), jak i oczywiście zwykłe szkolne życie. Bardzo ważnym elementem jest wybór przewodniczącego klasy (lidera). By każdy z uczniów miał przekonanie o tym, że jego głos w klasie się liczy dana osoba musi mieć stuprocentowe poparcie. Oczywiście, wybór odbywa się poprzez głosowanie, ale nie przeprowadzane w klasyczny sposób. Najpierw każdy z uczniów pisze na kartce imię i nazwisko osoby, która jego zdaniem powinna zostać liderem. Jeśli jakaś osoba uzyska 100% głosów, a raczej wszystkie poza jednym (bo na siebie nie głosujemy), to nie ma problemu. Zazwyczaj jednak tak się nie dzieje. Dlatego w kolejnej turze uczniowie piszą po dwa nazwiska na kartce – szansa na to, że każdy z uczniów zagłosował na tą samą osobę rośnie. Rośnie wraz z kolejnymi turami, których maksymalnie powinno być pięć. Po nich (jeśli lider wciąż nie zostanie wyłoniony) wychowawca wybiera tych uczniów, którzy uzyskali największą liczbę głosów, a konkretnie wybiera tylu uczniów ile jest to konieczne, by każdy z głosujących miał w nich swojego kandydata (przynajmniej jedną osobę, którą wskazał w ostatnim głosowaniu). I dalej mamy powtórkę pierwszej części: w pierwszej turze uczniowie zapisują na kartce jedno nazwiska, w drugiej dwa i tak dalej, aż w końcu dojdziemy do sytuacji w której każdy uczeń popiera tą samą osobę. Przewodniczący powinien być wybierany po mniej więcej 10-12 tygodniach od rozpoczęcia roku szkolnego. Tuż po wyborze powinien mianować swojego zastępcę. Aby wszyscy uczniowie czuli się dowartościowani, stanowisko zastępcy w przeciwieństwie do przewodniczącego nie powinno być stałe, a okresowe – tzn. każdy z uczniów sprawuje tą funkcję mniej więcej po około trzy tygodnie (w ten sposób w ciągu trzech lat edukacji każdy z uczniów będzie sprawował tą funkcję). Jeżeli w grudniu klasa nadal nie jest zgrana rodzice powinni zareagować. Przyczyna takiej sytuacji najczęściej leży po stronie wychowawcy, który albo to nie zdecydował się w wystarczającym stopniu na formy aktywności, które sprzyjają integracji albo nie traktuje uczniów sprawiedliwie lub też nie reaguje na patologie występujące w klasie. Bardzo często jest tak, że gloryfikacja pewnych uczniów przez wychowawcę przyczynia się właśnie do powstania patologii. W takiej sytuacji wyznaczona grupa rodziców powinna porozmawiać z wychowawcą (najlepiej, żeby porozmawiali wszyscy). Konieczny może być udział w spotkaniu pedagoga szkolnego.